{"id":139,"date":"2019-10-01T17:08:35","date_gmt":"2019-10-01T17:08:35","guid":{"rendered":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/?p=139"},"modified":"2020-10-18T18:43:58","modified_gmt":"2020-10-18T18:43:58","slug":"educatia-creativa-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/2019\/10\/01\/educatia-creativa-2\/","title":{"rendered":"Educa\u021bia creativ\u0103"},"content":{"rendered":"

Avem o zi – 5 octombrie – \u00a0\u00een care s\u0103 ne g\u00e2ndim, mai mult ca-n alte zile, la educa\u021bie. S-au spus \u0219i scris multe despre asta. Celor interesa\u021bi despre acest subiect le recomand\u0103m cartea lui Sir Ken Robins, \u201dO lume ie\u0219it\u0103 din min\u021bi. Revolu\u021bia creativ\u0103 a educa\u021biei\u201d, din care v\u0103 prezent\u0103m c\u00e2teva idei, pentru a v\u0103\u00a0 st\u00e2rni interesul. Cartea pledeaz\u0103 pentru o educa\u021bie bazat\u0103 pe creativitate \u0219i inova\u021bie. <\/em><\/p>\n

1.Omul de m\u00e2ine<\/em><\/strong>.\u201dPe m\u0103sur\u0103 ce lumea se mi\u0219c\u0103 tot mai repede, organiza\u021biile de pretutindeni spun c\u0103 au nevoie de oameni care s\u0103 g\u00e2ndeasc\u0103 creativ, s\u0103 comunice eficient \u0219i s\u0103 lucreze \u00een echip\u0103: oameni care s\u0103 fie flexibili \u0219i care s\u0103 se adapteze repede oric\u0103rei situa\u021bii.\u201d<\/em><\/p>\n

2.Creativitatea \u0219i inova\u021bia.<\/em><\/strong> Creativitatea este \u201dpunerea la lucru a imagina\u021biei… imagina\u021bia aplicat\u0103\u201d. Inova\u021bia este, la r\u00e2ndul ei, \u201dcreativitate aplicat\u0103\u201d.\u00a0 Predarea creativ\u0103 presupune trei pa\u0219i: \u00eencurajarea, identificarea, dezvoltarea. Experimentarea gre\u0219elii face parte din procesul de creativitate, dup\u0103 cum credea \u0219i Einstein: \u201dCine nu a f\u0103cut niciodat\u0103 vreo gre\u0219eal\u0103, \u00eenseamn\u0103 c\u0103 nu a \u00eencercat niciodat\u0103 ceva nou.\u201d<\/em><\/p>\n

3.Despre adolescen\u021bi. <\/em><\/strong>Exist\u0103 dovezi c\u0103 ritmul circadian al adolescen\u021bilor este diferit fa\u021b\u0103 de cel al adul\u021bilor. Conform unor cercet\u0103tori din Oxford, Marea Britanie, \u201dactivitatea cerebral\u0103 se desf\u0103\u0219oar\u0103 cu dou\u0103 ore \u00een urma celei a adul\u021bilor[…] Adolescen\u021bii se trezesc t\u00e2rziu nu pentru c\u0103 sunt lene\u0219i, ci pentru c\u0103 a\u0219a sunt programa\u021bi biologic. Permisiunea ca adolescen\u021bii s\u0103 \u00eenceap\u0103 cursurile la 11 a.m. ar avea un impact profund asupra procesului de \u00eenv\u0103\u021bare.\u201d <\/em><\/p>\n

4.Programa \u0219colar\u0103<\/em><\/strong>. \u201dPrograma \u0219colar\u0103 tradi\u021bional\u0103 ignor\u0103 \u00een varii forme dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor soft, precum capacitatea de a empatiza \u0219i de a asculta activ.\u201d<\/em><\/p>\n

5.Scopurile educa\u021biei.<\/em><\/strong> Educa\u021bia are trei scopuri majore: un scop personal – s\u0103 dezvolte talentele \u0219i sensibilit\u0103\u021bile individuale ale elevilor; un scop cultural – s\u0103 le aprofundeze \u00een\u021belegerea despre lumea care \u00eei \u00eenconjoar\u0103; un scop economic – s\u0103 \u00eei ajute s\u0103 \u00ee\u0219i c\u00e2\u0219tige existen\u021ba \u0219i s\u0103 fie productivi din punct de vedere economic.<\/em><\/p>\n

6.Esen\u021ba educa\u021biei.<\/em><\/strong> \u201dEsen\u021ba educa\u021biei este rela\u021bia dintre profesori \u0219i elevi. Dac\u0103 elevii nu mai \u00eenva\u021b\u0103, nu mai este educa\u021bie. Sarcina educa\u021biei nu e aceea de a preda materii, ci de a preda elevilor.[…] Nicio \u0219coal\u0103 nu e mai bun\u0103 dec\u00e2t elevii s\u0103i.\u201d<\/em><\/p>\n

7.Cultura organiza\u021bional\u0103.<\/em><\/strong> Cultura unei \u0219coli const\u0103 \u00een programa \u0219colar\u0103, \u00een stilul de predare, \u00een formele de evaluare, dar \u0219i \u00een valori, ambian\u021b\u0103, ton \u0219i rela\u021bii. <\/em><\/p>\n

8.Cheile viitorului.<\/em><\/strong> „Educa\u021bia \u0219i preg\u0103tirea profesional\u0103 sunt cheile viitorului. O cheie poate fi rotit\u0103 \u00een dou\u0103 direc\u021bii. Roti\u021bi\u00a0 \u00eentr-o direc\u021bie \u0219i ve\u021bi bloca viitoarele resurse; roti\u021bi-o \u00een cealalt\u0103 direc\u021bie \u0219i ve\u021bi debloca resursele, iar oamenii se vor reg\u0103si pe ei \u00een\u0219i\u0219i.”<\/em><\/p>\n

prof. Laura Razi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Avem o zi – 5 octombrie – \u00a0\u00een care s\u0103 ne g\u00e2ndim, mai mult ca-n alte zile, la educa\u021bie. S-au spus \u0219i scris multe despre asta. Celor interesa\u021bi despre acest subiect le recomand\u0103m cartea lui Sir Ken Robins, \u201dO lume … Continu\u0103 s\u0103 cite\u0219ti →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/139"}],"collection":[{"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=139"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/139\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":145,"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/139\/revisions\/145"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=139"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=139"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/liceulsuplac.ro\/Dir\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=139"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}